Istilah dasar negara sering juga disebut dengan dasar filsafat negara (ideologi negara). Dasar filsafah negara itulah yang merupakan fundomental, filsafat, pikiran sedalam-dalamnya diatasnya didirikan gedung negara yang merdeka, kekal dan abadi.

Pancasila sebagai dasar negara artinya pancasila dijadikan sebagai  dasar penyelenggaraan negara yang dalam perjudanya dijadikan sebagai sumber dari segala sumber hukum negara republik indonesia.

2.       Hubungan dasar Negara Pancasila dengan konstitusi

                Dasar filsafat negara indonesia adalah pancasila. Pancasila merupakan suatu nilai serta norma untuk mengatur pemerintah negara atau suatu dasar untuk mengatur pemerintah negara atau suatu dasar untuk mengatur penyelenggaraan negara. Sebagai dasar negara, pancasila merupakan suatu asas kerohanian yang meliputi suasana kebatinan/cita-cita hukum sehingga merupakan suatu sumber, nilai, norma, serta kaidah baik moral maupun hukum negara dan menguasai hukum dasar baik tertulis (UUD) maupun tidak tertulis (Konvensi) UUD 1945 merupakan pejabaran/perwujuda nilai-nilai pancasila sebagai dasar negara.

                Konsekuensi diri pancasila sebagai dasar negara.

a)      Tafsir UUD 1945 harus dilihat dari sudut dasar flsafat negara pancasila sebagaimana tercantum dalam pembukaan UUD 1945 alenia iv.

b)      Pelaksanaan UUD 1945 dalam UUD harus mengingat dasar-dasar pokok pikiran dalam dasar filsafat negara indonesia.

c)       Sifat UU yang tidak dapat diganggu gugat.

d)      Interpretasi pelaksanaan UU harus lengkap & menyeluruh meliputi seluruh perundang-undangan dibawah UU dan keputusan-keputusan administratif.

e)      Seluruh hidup kenegaraan dan tertib hukum indonesia didasarkan atas dan diliputi oleh dasar filsafat negara, asa politik, & Tujuan negara bedasarkan pada asas kerohanian pancasila.

Sikap Positif Terhadap Konstitusi Negara

1.       Pergantian Konstitui Negara, 4 tahap perkembangan UUD

a)      Tahun 1945-1949

Berlaku UUD 1945, walau pelaksanaanya tidak sesuai dengan isi dan jiwa UUD 1945.

b)      Tahun 1949-1950

Berlaku konstitusi RIS 1949

c)       Tahun 1950-1959

Berlaku UUD 1950, UUD ini bersifat sementara karena dibuat dalam keadaan darurat setelah negara ndonesia kembali kenegara kesatuan.

d)      Tahun 1959-sekarang

Berlaku UUD 1945 di bagi 3 periode:

1.       Masa Orde Lama dengan demokrasi terpipmpin

2.       Masa Orde Baru dengan demokrasi pancasila

3.       Masa reformasi dimana UUD diamandemen sebanyak  4 kali.

2.       Latar Belakang, dasar pemikiran dan tujuan perubahan UUD 1945

A.      Latar belakang

Ø  Perubahan UUD NRI 1945 pertama kali dilakukan pada sidang umum MPR  tahun 1999 menghasilkan perubahan pertama,

Ø  Perubahan kedua pada sidang tahunan MPR tahun 2000

Ø  Perubahan ketiga pada sidang tahunan MPR tahun 2001

Ø  Perubahan keempat pada sidang tahunan MPR tahun 2002

B.      Dasar pemikiran

1.       Kekuasaan tertinggi ditangan MPR yang menyebabkan kekuasaan pemerintah negara seakan-akan tidak memiliki hubungan dengan rakyat.

2.       Memberikan kekuasaan yang sangat besar kepada pemegang kekuasaan eksekutif (Presiden)

2.      Pihak-pihak yang mendukung dan memberikan masukan dalam melaksanakan penelitian ini.

Akhirnya peneliti mohon maaf apabila didalam laporan penelitian ini ada kekurangan dan kesalahan. Peneliti berharap semoga laporan penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti juga bagi pembaca pada umumnya.

Amin..

                                                                                                            Penulis

DAFTAR ISI

COVER

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................................................................. iv

DAFTAR ISI ................................................................................................................ v

BAB  I            : PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2  Rumusan Masalah .................................................................................... 2

1.3  Tujuan Penelitian ..................................................................................... 2

1.4  Manfaat Penelitian ................................................................................... 2

3.2  Populasi dan sampel ............................................................................... 8

3.3  Tempat Penelitian ................................................................................... 8

3.4  Prosedur Penelitian ................................................................................. 8

3.5  Instrumen Pengumpulan Data ................................................................ 8

2.      Dalam kenyataan banyak kaum remaja yang menggunakan telepon seluler yang tanpa mereka ketahui bahwa telepon seluler ini mempunyai dampak negatif. Hal inilah yang menjadi dorongan bagi peneliti untuk menkaji masalah ini perlu dijelaskan dengan mengemukakan argumentasi logika dan kenyataan di lapangan paling tidak untuk mengurangi dampak negatif dan mengambil dampak positif dari penggunaan telepon seluler.

2.      Apa pengaruh penggunaan telepon seluler bagi kehidupan?

3.      Bagaimana cara menanggulangi dari dampak negatif bagi pengguna telepon seluler?

2.      Memberikan cara agar tidak terjerumus kedalam dampak negatifnya dan hal inilah yang juga akan dideskripsikan oleh peneliti dalam Laporan Penelitian ini.

2.      Bagi siswa, agar mereka bisa menyaring atau mengidentifikasi antara yang  baik dan buruk dari penggunaan telepon seluler.

3.      Bagi Wali Murid, agar lebih memperhatikan dan memberi pertimbangan kepada mereka dalam memberikan sesuatu hal kepada anaknya apakah sesuatu itu bermanfaat atau tidak terutama telepon seluler.

Pelaksanaanya begitu sederhana hanya dengan menyelidiki dan memperhatikan tingkah laku obyek yang diselidiki kemudian informasi atau apa yang peneliti ketahui itu secara sistematik lalu dianalisis yang sebaik-baiknya kemudian disusun menjadi sebuah laporan penelitian.

2.   metode wawancara (interview).

Teknik pengumpulan data dengan cara tanya jawab yang sistematis dan secara face to face. Jelasnya metode wawancara adalah cara mengumpulkan data melalui tanya jawab secara lisan. Metode ini, berbeda dengan pengamatan, hanya bisa digunakan untuk mereka yang sudah mengerti diajak bercakap-cakap.macam-macam wawancara ada wawancara bebas dan wawancara terikat. Model wawancara yang peneliti lakukan adalah wawancara terikat, yakni dengan mempersiapkan datar pertanyaan terlebih dahulu. Hal ini dimaksudkan agar wawncara bisa terarah dan informasi yang didapat sesuai dengan tujuan yang peneliti harapkan.

peneliti ini digunakan untuk membedakan atau memperoleh data dari berbagai informasi ilmiah dari buku-buku sumber dalam upaya mendapatkan landasan teori yang mengarah penulisa laporan penelitian ini.

3.1.2       penelitian observasi/lapangan ( field research)

b)  Sumber data skunder didapatkan dengan pengumpulan buku, jurnal dan internet.

3.6 Teknik Analisis Data

a.    Mencari sumber data( Study Pustaka ).

b.   Merangkum hasil pengamatan( Dokumentasi ).

c.    Menyunting data( Analisis ).

d.   Menyimpulkan dan menyajikan hasil penyimpulan data dalam Laporan Penelitian( Analisis Deskriptif Kualitatif ).

o   Dampak Positif
1. Mempermudah komunikasi.
2. Menambah pengetahuan tentang perkembangan teknologi.
3. Memperluas jaringan persahabatan. 

o   Dampak Negatif

1.      Mengganggu Perkembangan Anak ,

2.       Efek radiasi 

3.       Rawan terhadap tindak kejahatan. 

4.      Sangat berpotensi mempengaruhi sikap dan perilaku siswa. 

5.      Pemborosan

2.      Pengaruh Penggunaan Telepon seluler Terhadap Kehidupan

o    Hindarkan ponsel dari jangkauan bagian tubuh yang sensitif,

o    Pergunakan speaker atau headset,

o   Mematikan ponsel ketika tidak ada jaringan sinyal,

o   Lepas semua pelindung yang ada pada ponsel,